雨课堂结合思维导图在生理学教学中的应用与实践

目的探讨雨课堂结合思维导图教学方法在生理学教学中的应用效果。方法对117名护理专业本科生运用雨课堂结合思维导图方法进行生理学教学,并对学生进行问卷调查,了解学生对本教学模式的评价。结果学生投票评价结果显示,在生理学教学中将雨课堂与思维导图相结合,有利于提高学习兴趣和积极性,锻炼思维的逻辑性,使生理学学习变得更加轻松。结论生理学教学中运用雨课堂结合思维导图教学方法,有利于提高学生自主学习能力和学习效果。