“361实训模式”在实习前护理技能培训中的应用研究

目的探讨“361实训模式”在实习前护理技能培训中的应用效果。方法选取护理专业四年级学生100名,随机分成实验组与对照组,实验组采用“361实训模式”,对照组采用传统培训模式。以护理理论、操作考核,自主学习量表比较两种模式的培训效果,调查实验组对“361实训模式”的评价。结果实验组操作考核成绩、自主学习能力测评结果均明显高于对照组(P<0.05),实验组100%的学生认同此模式。结论“361实训模式”能激发学生学习兴趣、夯实理论基础、巩固技能操作、提高综合护理能力。