摘要
目的了解两种教学计划对中职护生实习效果的影响。方法将临夏州卫生学校执行两种教学计划的210名实习护生分为实验组和对照组,从实习前准备、实习过程中的心理变化、实习前后的成就动机、技能水平综合评价4方面进行调查分析。结果实验组护生实习前准备、实习前后的成就动机、技能水平综合评价优于对照组,实习过程中的心理变化较对照组明显。结论执行“3∶2∶1”教学计划的护生实习效果较执行“4∶2”教学计划的护生好。
出处
《卫生职业教育》
2020年第15期117-118,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
甘肃省教育厅2017年中等职业教育省级立项课题“甘肃省民族地区两种教学下中职护生实习现状的研究”(GS[2017]ZJ112)。