新课改下小学音乐鉴赏课教学模式

下载PDF

导出

摘要 "音乐鉴赏能力"是每个学生学习音乐之前的必备素质,也是新时期教师主要培养学生的学习品质。"鉴赏能力"是指学生对音乐艺术作品应该具备一定的"听觉感知、情感体验、欣赏鉴别"等能力,以便在聆听各种音乐作品时能感受到其中的情感价值,进行有效学习。本文就从"鉴赏能力"的重要价值出发,对当前小学音乐课堂中的教学模式和教学方法做几点分析。

作者李俊伟

机构地区咸阳师范学院附属中学

出处《黄河之声》 2020年第12期148-148,共1页 Song of The Yellow River

关键词新课改小学音乐鉴赏能力教学方法

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李晓蕙.全媒体时代高校加强媒介素养教育的价值与路径[J].中国高等教育,2020(13):55-57. 被引量：6
2刘建明.人生"三得"[J].共产党员,2020(16):61-61.
3徐绮,潘娴.浅谈医学期刊编辑如何提升伦理审查能力[J].采写编,2020(4):154-155. 被引量：4
4王伟婧.教师信息化教学能力的培养研究——评《教师信息化教学能力发展研究》[J].化学教育（中英文）,2020,41(15):112-112. 被引量：3
5姜亦金.高校美术鉴赏课教学探究[J].美术教育研究,2020(14):182-183. 被引量：2
6贺慧敏,胡振京.新时期教师高端培训:经验启示与未来展望[J].中国成人教育,2020(12):89-91.
7张青卫.“三有”时代新人标准的内在逻辑和重大意义[J].重庆社会科学,2020(8):123-135. 被引量：8
8祝梅.数字媒体环境中电子音像编辑必备素质及其专业发展方向探析[J].新闻研究导刊,2020,11(15):196-197. 被引量：2
9《中小学德育》编辑部.“师德研究与实践”征稿启事[J].中小学德育,2020(8):9-9.

黄河之声

2020年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课改下小学音乐鉴赏课教学模式

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史