地方性本科院校“三创”人才培养体系研究

文章通过对地方性本科院校创新、创业、创造教育的特点进行分析,发现地方性本科院校“三创”教育存在教育理念落后、人才培养体系不健全、成果不明显等问题,并提出构建“三方”联合培养体系、高校设立专门培养机构、整合地方行业和社会资源、落实“导师制”培养模式的解决方案,以此升级“三创”教育理念,健全人才培养体系,进而培养合格的“三创”人才,服务地方政治、经济和社会发展,提升地方性本科院校的学生质量。