摘要
本文在调查分析幼儿园美术欣赏教育薄弱原因的基础上,借助名师送教大班美术欣赏活动《几个圆形》活动,归纳提炼出师幼互动行之有效并可供推广的几条教学策略,期望能够对优化幼儿园美术欣赏活动中的师幼互动有所帮助,从而为更多的幼儿教师开展美术欣赏活动提供参考和借鉴。
出处
《黄冈师范学院学报》
2020年第4期81-84,95,共5页
Journal of Huanggang Normal University
基金
福建省教育科学“十三五”规划2016年度常规课题,编号:2016CG6004
泉州市教育科学规划2018年小课题,编号:QGX2018-008。
