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重视教材习题变式 让复习课更有深度--一道学能考题引发对教材例题教学的思考
被引量:
1
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摘要
重视教材习题的变式教学,从简单的数据修改开始到载体变化、同类衍生、方法的借鉴,到最后的结论延伸,从而提高每一堂数学课的数学思维价值.
作者
刘中华
机构地区
浙江省丽水市云和文元育英中学
出处
《中学数学教学》
2020年第4期69-72,共4页
关键词
结论延伸
载体变化
方法借鉴
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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