重视教材习题变式让复习课更有深度--一道学能考题引发对教材例题教学的思考被引量：1

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摘要重视教材习题的变式教学,从简单的数据修改开始到载体变化、同类衍生、方法的借鉴,到最后的结论延伸,从而提高每一堂数学课的数学思维价值.

作者刘中华

机构地区浙江省丽水市云和文元育英中学

出处《中学数学教学》 2020年第4期69-72,共4页

关键词结论延伸载体变化方法借鉴

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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