摘要
当前,中考物理命题存在价值观念引领不足的问题。通过探寻物理学科中价值观念的内涵与外延,发现应围绕反映社会主义核心价值观的社会发展新成就、STSE、中华优秀传统文化以及地方特色等内容,采取单独呈现或主题呈现的方式,在中考物理命题中整体设计价值观念命题路径。
出处
《中小学教材教学》
2020年第8期70-73,共4页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
基金
江苏省中小学教学研究第十三期课题“指向深度学习的高中物理作业设计的实践研究”(2019JK13-L098)。
