本科护生职业认同感与自主学习能力现状探究

目的 了解本科护生的职业认同感与自主学习能力的现状,明确职业认同感与自主学习能力的相关性.方法 采用便利抽样法,对261名本科护生进行职业认同感和自主学习能力的问卷调查.结果 不同性别、录取方式、就读原因的护生在职业认同感上具有显著差异(P<0.05);每月不同生活费的护生在自主学习能力上具有显著差异(P<0.05);护生的职业认同感与自主学习能力呈正相关(r=0.18,P<0.001).结论 延边大学护理本科生的职业认同感偏低,自主学习能力中等偏上,职业认同感与自主学习能力呈正相关.