摘要
求职挫败使就业困难毕业生面临的不仅仅是“就业困难”,还有“心理困难”“能力困难”等,“帮扶”“育人”成为教育者面对的双难题。教育者应当树立“三全育人”的精准帮扶意识,建立健全全员帮扶育人机制,促进育人合力精准化;强化就业创业指导,确保精准帮扶全程化;提供全方位就业指导,保障帮扶育人准确化。
出处
《绥化学院学报》
2020年第8期122-123,共2页
Journal of Suihua University
基金
安徽省高校人文社科研究一般项目研究成果之一(SK2017B10)
滁州学院科研项目校级思政专项研究成果之一(2019SZ02)
滁州学院2019年首届辅导员工作室研究成果之一。