幼儿园游戏化音乐教学的内涵与特征

Research on Connotation,Characteristics of Playful Music Teaching

游戏化音乐教学是教师基于听觉形式的音乐作品,创设戏剧性表演游戏情境并引导幼儿投入到戏剧性表演游戏中,让幼儿通过角色扮演、冲突解决等方式体验游戏性并获得音乐经验及形成游戏性心理品质的一种集体音乐教育活动模式。游戏化音乐教学设计特征表现为:具有角色或情节冲突的游戏性特征;具有“内容感受-形式感受-身体动作表现”三环节教学结构的音乐性特征。游戏化音乐教学实施特征表现为:具有情节驱动音乐练习的游戏性特征;具有“上肢-原地-移动”动作合拍经验获得层级结构的音乐性特征。给实践游戏化音乐教学教师的建议:以游戏性为明线、音乐性为暗线,统一教学的游戏性与音乐性。