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高中数学教学中数形结合思想的应用
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摘要
文章简单介绍了数形结合思想,分析了其在高中数学教学中的重要性,并从准确把握思想应用原则,循序渐进强化学生意识,深度引导学生感悟思想,针对不同问题合理应用等方面,对于高中数学教学中合理、有效应用数形结合思想的策略展开了探讨,以供同行参考。
作者
李彩琴
机构地区
甘肃省兰州市第三十四中学
出处
《教育界》
2020年第27期36-37,共2页
关键词
高中数学教学
数形结合思想
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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