摘要
随着社会的发展,教学的方法也在进步,在高职院校开展教学时,信息技术课程都以计算机软件应用为主,在进行网页制作教学时,教师应该采用科学合理的方法,让学生高质量的掌握课堂知识。高职学生对计算机掌握的程度不同,所以在开展教学时,教师应该分层次的教学方式,提高教学质量。
基金
辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题《翻转课堂背景下高职分层次教学实践研究》,课题批准号:JG17EB093
辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教育质量评价研究项目《互联网+教育背景下翻转课堂教学模式研究与应用—以<动态网站开发>课程为例》,课题编号:PJHYZD17060。
