应对家校沟通中“被拒”情况的四项原则

家校互动是学校和家长沟通的桥梁,对学生的发展有着重要作用,但同时家校互动的实效性也面临着挑战。文章主要针对家校互动效果不佳的问题,提出了四项处理原则。结果表明:采用主动原则、理解原则、冷却原则以及换人原则,不仅能有效地提高班级管理的效果和质量,而且对问题的及时解决和教学效果的提升也有一定的帮助。