小学低段语文写字教学的有效策略研究

汉字作为我国文化载体,横平竖直、端正形美,具有显著的技能性、可变性和艺术表现性特点,教师在语文写字教学中,应结合汉字性质、结构、特点,精心设计符合学生认知兴趣的形式内容,让学生在丰富有趣的学习环境中,掌握正确执笔姿势和写字技巧。由于小学低年段学生正处于发育时期,思维较为直观、形象、具体,教师要始终立足于学生全面发展,围绕学生的身心特点,指导学生按照笔顺、间架结构,整洁地进行书写,促使学生在自主、自觉,兴趣盎然的写字学习中,陶冶情操,磨炼意志,正确、清晰、美观地书写汉字。