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基于思维品质培养的一次故事教学磨课经历——以PEP《英语》四(上)Unit 1 My Classroom Part C Story time为例

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摘要 PEP《英语》每个单元Part C部分的趣味故事总是让学生热情高涨,它不仅仅能给学生带来乐趣,更重要的是还能复习和巩固该单元的核心句型。这部分内容和单元主题有很高的契合度,能为学生提供语言拓展内容,达到分层次教学的目的。

作者王琴

机构地区中国轻纺城小学

出处《小学教学设计》 2020年第24期51-54,共4页

关键词故事教学单元主题思维品质培养《英语》磨课分层次教学 Part 趣味故事

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2020年第24期

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