疫情下大学生线上英语学习需求实证研究

2020年春我国因为控制新冠病毒,决定全国所有高校推迟上课。学校课程建议采用线上教学形式。尽管一时间所有高校开始线上教学,但是英语教学具有其独特性,特别是英语口语训练中,对学生语音语调的纠正和语感的培养,线下面授课程具有不可替代的地位,另外还有教师难以监督学生线上教学效果,教学反馈不能及时传达等问题.鉴于此,本实证研究通过发放回收的463份问卷,基于需求分析理论,通过分析学生自我英语水平评价、学习需求、学习目标和教师教学水平评价,旨在探索疫情下成功开展线上英语学习的方式,以期为更多大学语言教师提供参考。