五年制高职数学课堂信息化教学研究——以高职数学指数函数的微课教学为例

手机阅读、触摸媒体等已经融入生活的各个领域,微课、电子白板等已经在教学中广泛运用,促进课堂教学模式和课后作业形式的多样化发展。信息化教学背景下,教师的"教"不仅体现在课堂,在课前备课、课后作业也有体现。教师对教材中指数函数这个内容进行深读、探究,结合几何画板软件,利用微课的优势,将其展现给学生,以更好地完成教学目标。