摘要
朱次琦宗法程朱,学溯孔子,治经平章汉宋今古,无门户之见。康有为早年治学基础的建立源自朱氏,其对理学的体认也受到朱次琦的影响,《教学通义》即为一例。二人对待《春秋公羊》与《春秋左传》之态度有异有同,朱氏辨今古利弊,康有为则尊今抑古;但康有为能体贴今古文学术脉络,进以通古今之变,建立学术经世救国抱负,朱次琦有推手之功。康有为出入佛学、西学,晚年却选择回归儒学,亦与朱次琦独崇孔学的学术宗旨相一致。
出处
《孔子研究》
CSSCI
北大核心
2020年第4期105-113,共9页
Confucius Studies
基金
国家社科基金青年项目“九江学派与晚清思想转型研究”(项目编号:18CZX029)
贵州省哲学社会科学规划国学单列项目“岭南心学文献的整理与研究”(项目编号:17GZGX08)的阶段性研究成果。
