基于需求层次理论的本科教学激励体系研究

人才培养是高校的中心工作,一流本科建设是“双一流”建设的基础。构建系统有效的本科教学激励体系,是调动广大教师积极投入本科教学工作、潜心教学、勇于教改的动力和保障。本着以人为本的原则、基于需求层次理论并结合高校教师职业需求特点,构建了五个层次、自下而上的高校本科教学激励体系,初步制定了相应的实施策略和方案。