摘要
STEM教育重视实践与理论相结合,培养学生独立思考和解决问题的内在能力。在STEM教育理念下通过创设情境和问题驱动,融合物理、地理、信息技术等学科知识,对初中数学正比例函数进行项目式教学设计,进而激发学生的学习兴趣,使得学生具备开放的思路,让学生在“做中学”,掌握知识和技能。
出处
《中国教育技术装备》
2020年第3期65-67,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
广东省基础教育信息化融合创新示范培育推广项目“STEAM理念下的创造式学习”(项目编号:123,粤教基函〔2018〕167号)
广州大学2019年度校级教育教学改革项目“STEM理念下的高校项目教学设计研究”。
