培育中职学生“工匠精神”的叙事案例及策略研究

自《中国制造2025》规划提出以来,借助弘扬“工匠精神”的教育活动来为我国产业升级和创新提供了精神支持,已成为当务之急。有鉴于此,本文将在剖析对中职学生开展“工匠精神”教育之必要性的基础上,结合具体案例来提示培育中职学生“工匠精神”的叙事策略。权作抛砖引玉,以期同仁指教。