语言教学中谈话活动的指导策略思考

谈话作为人与人交流的主要方式,也是陈述事实、情感表达、语言互动的重要过程。在幼儿园的语言教学过程中组织不同形式的谈话活动,教师实施有效的指导策略,强化培养孩子们主动表达和善于倾听的能力,围绕主题,长效互动,从根本上提高语言教学质量是非常必要且关键的。幼儿们必须掌握不同的谈话技巧,养成良好的语言表达、沟通交流、主动参与习惯,为以后的能力发展打下坚实基础,谈话活动的有效开展具有重要的现实意义。