解密文本陈述的智慧

语文课需要教师基于语言文字的立场去展开教学活动,通过有效引领,使学生接近、理解语言文字,感受文字的魅力,并最终内化为他们自己的言语经验,提升言语能力。文章结合课堂实践,阐述了小学语文阅读教学中教师应该从哪些地方去发现陈述时的言语意图,并展开有效的教学活动。