期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
详细复述能力发展的基本策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在对小学三年级学生详细复述能力进行训练的过程中,呈现多种训练方法的提示,既符合三年级学生具体形象思维的发展特点,又能训练学生的阅读能力和表达能力,达到社会生活对这个阶段学生所提出的要求。文章将根据教材的编排,聚焦三年级语文要素中的复述故事,从准确定位、依据文本、精略结合这三个方面具体阐述详细复述能力发展的基本策略。
作者
曹方敏
机构地区
扬州市生态科技新城泰安学校
出处
《基础教育研究》
2020年第12期67-67,69,共2页
Basic Education Research
关键词
详细复述
三年级语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张军志.
复述——从讲好故事开始[J]
.黑河教育,2020(9):56-57.
被引量:1
2
孙雪梅.
文学鉴赏中主体的能动性[J]
.数字传媒研究,2020,37(7):17-21.
3
李昊.
延续性语言功能恢复指导对脑梗死失语患者的临床意义分析[J]
.中国实用医药,2020,15(16):186-188.
4
田贺书,秦晓静(整理).
研讨:追寻阅读教学的应然模样[J]
.语文教学通讯,2020(26):108-112.
5
李博,张松兴.
中西医结合治疗脑卒中失语症疗效的Meta分析及选方用药探讨[J]
.实用中医内科杂志,2020,34(6):9-16.
被引量:4
基础教育研究
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部