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有效运用“积分制”评价提升中学生核心素养
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摘要
随着新课程改革的不断深入,经过对近几年教育教学实践研究,认为有效运用“积分制”评价,创新性地使用评价方法,从而达到预期的激励效果,符合学生身心发展特点,全面、公正、科学有效的评价机制,进而促使学生核心素养得以全面提升。
作者
周月华
机构地区
甘肃省兰州市第十中学
出处
《学苑教育》
2020年第17期18-18,共1页
关键词
“积分制”评价
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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学苑教育
2020年 第17期
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