加强计算教学,培养良好数感

新课程标准指出:数感是人的一种基础素养,是人自觉地理解及应用数的态度及理念。在小学低年级数学计算教学中,教师应重视对学生数感的培养,通过创设合理的教学情境,利用生活体验,使学生在具体的应用中获得数感,在计算训练中发展数感,在体会计算乐趣的同时,促进学生数学素养的不断提升。