幼儿园教师培训实施中存在的问题和改进建议

Problems and Improvement Suggestions Existing in the Implementation of Kindergarten Teachers’Training

在国家政策推动下,我国幼儿园教师培训工作取得飞跃式的进展,但培训实施中也暴露出培训内容重复、课程缺乏针对性、培训与实践脱节、培训形式单一、培训被任务化等问题。美国、英国、日本等国家对幼儿园教师培训的一些举措可以为我国提供参考。为改进我国幼儿园教师培训中的问题,提高培训的有效性,建议建立“国家—省—市、县—幼儿园”统整的幼儿园教师培训体系,提高培训内容的规范性、实用性,拓展幼儿园教师培训形式,建立幼儿园教师培训评价制度。