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抓细节提高课堂效果 重反思促进教师发展
Getting the Details to Improve Classroom Effect,Rethinking to Promote Teachers’Development
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摘要
课堂教学是由“教学细节”组成的,课程改革的各种理念最终都要通过课堂教学实现,因此课堂教学必须关注细节。文章以高中生物必修2《遗传与进化》中“性染色体与伴性遗传”的教学为例,分析了若干生物课堂应该关注的细节,包括巧妙设计课堂开头,课堂中合理引导分组讨论,提醒学生处处留心生活实践、创设问题情境,课堂结束时拓展延伸课堂等。只有在教学过程中多反思,才能不断提高课堂教学的效果。
作者
郭亚新
Guo Yaxin
机构地区
浙江省诸暨中学
出处
《基础教育研究》
2020年第11期44-46,共3页
Basic Education Research
关键词
教学细节
反思
效果
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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