小学阶段计算机视觉类人工智能教学实践研究——以“让机器‘认识’你”课程为例

随着《新一代人工智能发展规划》的颁布,社会各行各业开始大力发展人工智能产业。与此同时,教育界也吹响了开展人工智能教育的号角。那么,在新一代人工智能背景下,小学阶段如何开展人工智能教育,培养学生的科技创新意识和能力呢?笔者利用开发和实践人工智能课程“让机器‘认识’你”的经验,对人工智能的科普、体验、编程、应用等关键环节进行了初步的探索和尝试。