基于人工智能教育的编程教学设计与实施——以小学《赛车游戏》一课为例

随着开源硬件以及图形化编程教育在中小学的普及,人工智能逐渐进入了中小学课堂。自动控制作为人工智能的一个重要发展方向,与人们的生活息息相关,其应用范围也越来越广泛。笔者通过对苏教版信息技术教材五年级《赛车游戏》一课教学设计进行分析,并对此次教学过程进行梳理与反思,总结经验策略,提出人工智能教育的有效路径,希望能为各层次学校开展人工智能教育提供借鉴。