摘要
如何开展STEAM教育?STEAM教育以项目(PBL)为引领,是基于真实世界的问题导向和实践体验,是透过科学、技术、工程、艺术与数学的跨学科课程统整及跨学科融合、拓展和延伸,是对传统分科教育模式的一种挑战和有益补充。基于科学素养的STEAM教育,需要在注重支架设计、探究实践、深度学习和迭代提升基础上,遵循基于建构主义的“五环”教学模式。
出处
《中国信息技术教育》
2020年第17期75-77,共3页
China Information Technology Education
基金
国家出版融合重点实验室、人教数字教育研究院规划课题“边远地区区域性中小学教师信息化教学行为的研究”(课题编号:RJA0420003)研究成果。
