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提升数学作业设计有效性的策略研究

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摘要文章以高中数学作业设计这一环节为切入点,从作业设计的趣味性、典型性、层次性、实践性和开放性五个方面着手,为提升作业有效性和教学质量探索出一条有效途径.

作者杨西梅

机构地区安徽省阜阳市第三中学

出处《数学教学通讯》 2020年第24期16-17,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学作业有效性创新

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第24期

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