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“师生互动”促进小学生语文思维能力的提升

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摘要 在小学语文教学中,教师与学生的互动交流至关重要。从提升小学生思维能力的角度出发,寻求师生良性互动的方式与策略极为必要。文章以此为切入点,分析小学语文教学中师生互动的概念、意义,并提出了培养师生互动的策略。
作者 韩丽莲
出处 《基础教育研究》 2020年第10期14-15,共2页 Basic Education Research
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1窦桂梅.有效语文课堂教学[M].山西教育出版社,2009.
  • 2孙亚玲.课堂教学有效性标准研究[M].北京教育科学出版社,2013.
  • 3刘学俊.有创意的教学设计带来灵动的课堂[J].课程教育研究:新教师教学,2013(05).
  • 4魏宗峤.浅谈如何创新化开展教学设计与实践[J].语文教学通讯,2011(11).

共引文献5

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