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“师生互动”促进小学生语文思维能力的提升
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摘要
在小学语文教学中,教师与学生的互动交流至关重要。从提升小学生思维能力的角度出发,寻求师生良性互动的方式与策略极为必要。文章以此为切入点,分析小学语文教学中师生互动的概念、意义,并提出了培养师生互动的策略。
作者
韩丽莲
机构地区
连云港市云台农场中心小学
出处
《基础教育研究》
2020年第10期14-15,共2页
Basic Education Research
关键词
师生互动
思维能力
语文课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
2020年 第10期
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