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小学音乐生活化教学的创意设计
被引量:
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摘要
小学音乐生活化教学期待创新设计,教师作为教学主导者,需要发挥关键作用,对音乐情境、学习活动、教学训练展开生活化设计,为学生提供丰富音乐感知机会,让学生在生活中不断接触音乐元素,自然形成学科基础认知。
作者
倪灵芝
机构地区
江苏省射阳县实验小学
出处
《学苑教育》
2020年第16期96-96,共1页
关键词
小学因为
生活化
创意设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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