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思维导图在乡镇初中数学教与学上的应用
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摘要
思维导图的建立,节省了教师在教学过程中大篇幅板书的时间与空间,方便了学生对知识点的归纳与整理,开发了学生在学习过程中的思维,激起了学生对数学的学习兴趣.本文结合了笔者从教两年以来的教学经验及具体的教学案例,阐述了乡镇初中教师在教的过程中以及学生在学的过程中,通过思维导图获得的便利.
作者
丁强
赵雪
机构地区
北华大学数学与统计学院
出处
《数学学习与研究》
2020年第11期47-48,共2页
关键词
初中数学
思维导图
教与学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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