初中地理作业设计的品、味、效

随着课程改革的不断深入和教育现代化的大力推进,作业的科学性、合理性、有效性越来越受到各方面的关注。初中地理教师应遵循学生的心理发展规律,尊重学生的个体差异,注重课堂教学与实际生活的有机结合,追求有品、有味、有效的作业设计,不断丰富作业内容和形式。