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积累活动经验,助推学生数学素养成长
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摘要
积累基本的数学活动经验是数学教学的主要任务之一,也是提升学生数学素养的有效途径之一。在数学教学中,教师可以从帮助学生积累迁移经验、积累操作经验、积累反思经验等方面入手,以深化学生对数学学习内容的认知,帮助学生积累扎实的数学活动经验。
作者
钱静
机构地区
江苏省无锡市泰伯实验学校
出处
《数学教学通讯》
2020年第22期46-47,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
数学活动经验
积累
途径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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