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自我评价:增进学生数学学习的效能
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摘要
自我评价能增进学生的数学学习效能,帮助学生建立数学生命成长的个人坐标。在小学数学教学中,教师要盘活学生的情感、启迪学生方法、更新评价理念,从而激发学生自我评价动力,提升学生自我评价能力,创新学生自我评价方式。通过学生的自我评价,让学生迈开人生第一步,扣好人生第一个扣子。
作者
刘霞
机构地区
安徽省铜陵市义安区钟鸣镇章亭小学
出处
《数学教学通讯》
2020年第22期50-50,52,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
自我评价
学习效能
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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