小学数学教学与综合实践活动结合的践思

相对于传统的数学教学而言,综合实践活动是一个新生事物,学生在综合实践活动中,往往会手脑结合,因而能够积累大量的经验。这些经验由于有比较明确的数学指向,故学生在综合实践活动中,实际上可以积累大量的与数学学习有关的经验,从而支撑起数学知识的学习需要。有效的教学策略是:先基于具体数学知识的学习,判断学生缺少哪些经验,然后设计相应的综合实践活动为学生充实这些经验,并迁移到具体的数学知识学习中去。