初中数学教学中渗透脑科学理论的初步尝试——以沪科版初中数学“图形在坐标系中的平移”的教学为例

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摘要今天的教育科学研究已经超越了经验范畴,更多的指向学生在学习过程中的大脑活动,也就是所谓的脑科学.这是一门相对陌生的科学,一线教师要想真正系统地掌握,存在非常大的困难,但从中找出能够指导学科教学的基本理论,并在实际教学中进行一定程度的渗透,应当是可行的.脑科学研究的成果可以奠定教学论的基础,可以引导日常教学科学进行.

作者张军

机构地区安徽省舒城第二中学

出处《数学教学通讯》 2020年第23期30-31,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学数学教学脑科学理论图形在坐标系中的平移

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第23期

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