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基于数学反思能力培养的课堂教学

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摘要教师如果重视自己和学生的反思,并灵活地运用,会给课堂带来新的生命与活力,也能让学生产生浓厚的学习兴趣,增强学习数学的信心[1].文章从教师自我反思和培养学生的反思能力两方面出发,具体谈谈基于反思能力培养的数学课堂教学.

作者秦燕

机构地区江苏省海门市能仁中学

出处《数学教学通讯》 2020年第23期32-33,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词反思数学课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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数学教学通讯

2020年第23期

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