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运用思维导图分析培养高阶思维能力——以讲评一道几何考试题为例被引量：1

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摘要为了解决学生对解决几何综合题感到困难的问题,文章通过引导学生绘制思维导图,从而加强大脑的发散思维能力,提供给学生分析问题和解决问题的一种思维范式,以达到培养学生高阶思维能力的目的.

作者于发书曾飞鹏

机构地区广东省珠海市紫荆中学

出处《数学教学通讯》 2020年第23期37-39,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词思维导图高阶思维思维可视化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第23期

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