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初中数学史资源使用的问题与思考被引量：3

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摘要近年来,数学史资源的作用受到广泛关注,但其在教学使用过程中仍然存在问题.文章结合笔者平时的授课、听课过程,思考现今初中数学教育中数学史使用的问题,并提出相应的教学建议.

作者李祎宸高峰官

机构地区江苏省无锡市江南中学

出处《数学教学通讯》 2020年第23期45-46,71,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学教育数学史问题与建议

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2020年第23期

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