构建小学教师网络研修共同体的四个维度

组建以校园网站、教师博客网、研修网及钉钉交流群等组成的网络平台,从目标项目、互动交流、学习评价等维度,以层级管理、动力机制为推进措施,以网上沙龙、远程同步、博客交流等为学习方式的网络研修共同体,能够助推教师专业发展。