摘要
语文教师害怕教作文,其中很重要的一个原因是改作文实在繁琐。简单批改,自己心里慌乱,学生难以得到发展;精批细改,耗时耗力,教师无法及时看到效果。因此,我们在教学实践中摸索出一种新的作文评改方法,不但能确保在最后的评改阶段实现“一分钟改完”,还能协助我们在作文教学过程中精准靶定。这就是“目标导向式评改单”的运用。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第20期35-36,共2页
Teaching and Administration
基金
教育部福建师范大学课程中心课题“‘读思达’理念下的‘生动语文游戏化’实践探索”(KCX2020017)研究成果之一。