小学数学建模教学中数学经验的再生

Regeneration of Mathematics Experience in Primary School Mathematical Modeling Teaching

数学经验再生,就是学习者经历数学知识“量化模式”形成过程,以“量化模式”为操作感知对象,通过动手操作与交流反思等数学活动,在思维方式与量化模式及其体验之间所建立的联系。小学数学建模需要在模型起始、生成、完善和应用阶段深化发展学生数学思维,在更高层面上进行数学经验再生,促进数学模型建构。