混合教学模式下依托翻转课堂的教学重构研究——以会计学基础课程应用为例

在以云计算、物联网、区块链等技术革新为基础的大数据时代,对会计人才的需求日趋多元化,知识型社会和信息化发展呼吁一种全新的教育理念,以培养具有创新精神和个性化发展的人才。混合教学模式下,依托翻转课堂教学改革,对传统教学活动的时空进行重构和建设,能够以个性化教育激发学习者的深度学习和全面发展,在会计学基础课程中的运用和推广更是突破了传统的学习困境,在有效加强专业技能的同时培养了个性化发展的专业人才。