Mini-CEX评价在普外科临床教学中的应用探讨

目的探讨Mini-CEX评分用于普外科临床教学效果。方法新疆医科大学第一附属医院于2018年1月开始在普外科临床教学采用Mini-CEX评分,以实施前后1年分别设为对照组和试验组,每组各选取学生30例,比较两组Mini-CEX量表评分、教学满意度评分及出科考试成绩。结果试验组出科时Mini-CEX量表评分显著高于对照组(P<0.05);试验组同行评教、学生满意度、专家评教和出科考试成绩均显著高于对照组(P<0.05)。结论Mini-CEX评分用于普外科临床教学可有效优化教学质量,提高学生对于临床知识掌握应用水平,并有助于改善教学满意度。