规训教育对学前儿童创造力的影响

无论是个体发展还是社会进步都离不开“创造”。学前教育是我国基础教育的奠基阶段,创造力的培养应从此开始。而如今“规训教育”大行其道,束缚了儿童的创造力。本研究明确了什么是规训教育,分析了规训教育对儿童创造力的影响,并尝试提出相关教育建议,以促进儿童创造力的发展。